ÉTICA PROFESIONAL
ACTIVIDAD N-1: Inteligencia Colectiva - construcción de
conocimiento
ALUMNA:
LUZ MARIZA CATAÑO VALENCIA
PROGRAMA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: DEYSER GUTIERREZ
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
La Ética Desde
La Educación
§La educación: los docentes debemos de prepararnos muy bien y dar lo mejor de nosotros para una nueva ciudadanía que se requiere de trasmitir conocimiento persona ya que debemos de tener muy encenta “porque hay
comportamientos en la calle muy particulares y nuevos que impone a los demás
otras conductas”
§Hay que apelar a la ética profesional del maestro, para que
esta rinda una labor eficiente.
§En la educación inicial, se recomienda, sean colocados los
profesores más preparados, en esa etapa en la vida individual, se forma el ser
crítico.
§El aprendizaje que se logra a través de la experiencia
personal, es único, puede influir “significativamente” en la conducta de los
demás y “es el que la persona descubre e incorpora por si misma”.
§ El docente no deja de ser en ningún escenario docente ni a pesar de que pase el tiempo
“donde quiera que actúe, tiene que comportarse como tal en las aulas de clase frente a sus alumnos ”.
Enseñar Desde
La Ética
La educación evita el engaño pues forma parte ya que nos ayuda que el individuo sea capaz de reflexionar y hacer su propio juicio moral sobre las formas y condiciones morales . El profesional no solo adquiere potencialmente tiene la capacidad de mejorar su nivel social y económico sino que aumenta el nivel de cultural y la capacidad para llevar adelante el tipo de vida que elija
La Ética
Dentro Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje
Cuando se habla de la ética
se enseña, o que es un valor que viene del hogar, no se puede dejar a un lado
los modelos o ejemplo de ética que debe poseer todo profesional o cualquier
persona que ejerza una responsabilidad, por ejemplo:
- el profesor feliz y
respetuoso contagia y enseña su felicidad y respeto, los niños necesitan más de
modelos que de críticos.
La educación tiene como uno de sus fines esenciales el pleno desarrollo de la personalidad humana de los alumnos, incluyendo de modo preeminente su formación moral, de modo que el proceso y la acción educativa les permita ir asumiendo de modo crítico, reflexivo y progresivo el ejercicio auténtico de la libertad, de sus derechos y de sus deberes individuales y sociales en un clima de respeto y de tolerancia positiva hacia otras posturas morales, políticas y religiosas diferentes a las de su cultura original, es un hecho que la primera institución que más influye en la conducta de los jóvenes son los referentes sociedad como: los ídolos deportivos y musicales, políticos y religiosos, los programas de televisión y la publicidad.
La segunda institución es la familia y la tercera
la escuela.
La educación debemos impartirla como un proceso complejo, multidimensional, social, histórico e ideológico orientado a la formación de los seres humanos y, por otra parte, refiere a una noción de ética con sentido equivalente al de “humanidad”, una ética que alude en forma preeminente a la condición de “ser humano”.
La educación debe ser en el centro una serie de valores, tales como el de libertad, autonomía autenticidad, dignidad, respeto solidaridad, justicia, democracia y compromiso, entre otros.
El educador debe tener un
conocimiento personal de sí mismo, tener motivación y trabajar en equipo
integrándose con los demás profesores y la comunidad. Así mismo, tener siempre
en cuenta los pilares fundamentales en la educación, sin olvidar que hay que
educar hacia la transformación de un mundo mejor que tenga bien forjados los
valores éticos y morales.
El educador es aquel que
aporta lo mejor que tiene para brindar una educación de calidad y que asume su
rol con dedicación y satisfecho con la labor que cumple con la sociedad.
Al hablar de ética y su relación con la educación durante la actividad
se pudo evidenciar la importancia de actuar de una manera correcta ante
cualquier situación de acuerdo a las normas éticas que nos impone nuestra
sociedad, sin dejar de tomar en cuenta nuestros deseos y conductas aprendidas
durante el desarrollo personal e intelectual de cada uno de los
individuos.
las conductas del docente
deberán ser coherentes con sus enseñanzas, que no sólo se basen en transmitir
conocimientos sino en modos de vida; esto otorga autoridad moral y hace que sus
alumnos lo consideren un referente ético con autoridad en lo que enseña
La educación en valores no puede limitarse a
la construcción de la personalidad moral individual, debe interesarse al mismo
tiempo por formar ciudadanos.
Lo que al final cuenta para educar en ética y
valores es el clima que intentamos crear y que no puede lograrse si no somos
capaces de asumir un compromiso firme en torno a unos valores básicos
compartidos y expresados en nuestra práctica educativa docente.
BIBLIOGRAFÍA
